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3D打印走进校园 兰州“校企合作”促创新潜能

2015-11-06 09:14
FlappyBird
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  经过一个学期的前期酝酿,兰州市第三十四中学本月初获赠的20台3D打印机,已于5日安装完毕,计划首批次吸纳50名学生组成相关科技社团,学习3D打印技术、体验“前沿科技”。

  3D打印机,是一位名为恩里科·迪尼的发明家设计的一种神奇的打印机,它不仅可以“打印”一幢完整的建筑,甚至可以在航天飞船中给宇航员打印任何所需的物品的形状。这个概念起源于19世纪末的美国,近几年逐渐大热。

  当天,记者在兰州市第三十四中学的图书馆看到,几个学生正在技术员的指导下“体验”3D打印机的使用,他们专心致志地听从讲解、观看操作,时不时还拿出手机进行拍摄。

  “房子、器官、汽车、衣服、机器人……所有人们想象并能绘制出的物体,都可以通过3D打印变为‘实物’。”芜湖市思瑞迪三维科技有限公司技术总监肖岩生讲解道。据悉,学校此批获赠3D打印设备,正来源于肖岩生所在的这家企业。

  肖岩生介绍,3D打印机的使用并不复杂。在此次“校企合作”中,他们专门编辑出版了《乐欧创客教育——三维设计与3D打印》教材供指导老师和学生使用。“设备所用的耗材,是从玉米中提取的树脂,可循环利用。操作过程为:绘制出想要打印的图案,通过‘三维绘制软件’将其变为立体,接着发布电脑指令,调整所要打印物品的大小、耗时等方面参数,设定完成后由链接电脑的3D打印机完成打印。”肖岩生边演示边说。

  记者看到,耗材的形状像盘着的细电线,它首先通过3D打印设备机身上的加热棒,层层溶解于机座上方的固体平面上,接着再由设备上的风扇进行冷却即可。“6日起,我们将培训第一批辅导教师,两个课时便能学会基础操作。与传统打印机相比,3D打印机是把‘没有’变为‘有’,具有DIY性质,很吸引人。”肖岩生如是说。

  来自高二理科一班的学生陈雪,体验过后表示,高中课业繁重,能够接触到类似3D打印机这类有趣的前沿科技,除了增长见识外,还能够减压。“学好这项操作后,我首先想为老师打印一个温馨笔筒,他的书桌堆满了书籍,最好使用绿色耗材,这样会使他心情愉悦。”陈雪憧憬到。

  即将参与首批技术培训的教师柳云剑补充说,他上学的那个年代,只注重文化课的学习,实践能力较弱。当下,“校企合作”科技办学的理念,对于学生的智力开发、动手能力的培养方起到了很大作用,更符合科学教育理念,能够激发出学生的潜能。

  兰州市第三十四中学副校长王继仁接受中新网记者采访表示,依托科技支撑社会各项事业发展的时代已然到来。学校是为未来社会储备各种人才力量的机构,在解决基础教育之余,发掘激活学生的科学素养、创新精神、实践能力同样重要。

  “对于科技办学理念,学校多年来一刻也不敢怠慢。”王继仁透露,除了此次获赠的3D打印设备外,学校早前就成立了车模、航模、机器人等多个科技社团,还组织选派教师出国学习参与比赛。此外,学校还投资30万元专门建设科技馆,工程计划年底完工。

  王继仁认为,学生在中学阶段就接触前沿科技、激活创新潜能,能够为完成后续的高等教育打好基础,为未来国家创新做出贡献。

 

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